Der systemische Blick ermöglicht uns, klar zu sehen, was gerade ist; anzuerkennen, was ist und zu schauen, wer was braucht, um in einen ressourcevollen Zustand zu kommen. Wir betrachten, was im Moment für Stressoren bei den SchülerInnen eine Rolle spielen, wir werfen einen kurzen Blick auf die Bedeutung von Resilienz für Kinder und Jugendliche und erproben in kleinen praktischen Übungen, wie wir SchülerInnen einladen können, in einen ressourcevollen Zustand zu kommen.